Publications

Haimerl, Edgar and Hans-Joachim Mucha. 2009. “Comparing the Stability of Clustering Results of Dialect Data Based on Several Distance Matrices.” In Hermann Locarek-Junge, Claus Weihs (editors): ‘Classification as a Tool for Research’ – Proceedings of the 11th IFCS Biennial Conference and 33rd Annual Conference of the Gesellschaft für Klassifikation e.V., Dresden, March 13-18, 2009. Studies in Classification, Data Analysis, and Knowledge Organization Springer, Berlin-Heidelberg-New York.

Haimerl, Edgar and Hans-Joachim Mucha. 2007. “Comparing the stability of different clustering results of dialect data”. In: Advances in Analysis; Proceedings of the 30th annual conference of the Gesellschaft für Klassifikation e.V. freie Universität Berlin, March 8-10, 2006. Eds. Decker, Reinhold; Lenz, Hans-J. Springer, Berlin. 619-626.

Haimerl, Edgar. 2006. “Database Design and Technical Solutions for the Management, Calculation and Visualization of Dialect Mass Data”. In: Progress in Dialectometry: Toward Explanation (Literary and Linguistic Computing). Eds. Nerbonne, John; William Kretzschmar, Jr. Oxford University Press.

Mucha, Hans-Joachim and Haimerl Edgar. 2005. “Automatic Validation of Hierarchical Cluster Analysis with Application in Dialectometry”. In: Classification-the Ubiquitous Challenge. Eds. C.Weihs, W.Gaul. Springer, Berlin. 513-520.

Haimerl, Edgar. 2005. “Taxierungsalgorithmen”. In: Quantitative Linguistics; an International Handbook. Eds. Köhler, R. Altmann, G. De Gruyter.

Haimerl, Edgar. 1999. “Computer aided evaluations of linguistic atlases: from automatic classification to Dialectometry.” In: Classification and Information Processing at the Turn of the Millennium. Eds. Decker, R.; W. Gaul. Berlin et al. (Springer), 469-478.

Geobl, Hans; Bauer, Roland; Haimerl, Edgar. 1998. Atlante linguistico del ladino dolomitico e dei dialetti limitrofi I. Sprachatlas des Dolomitenladinischen und angrenzender Dialekte I. 4 Kartenbände, 3 Indexbände, 3 CD-ROMs. Wiesbaden: Dr. Ludwig Reichert Verlag. ISBN 3-89500-071-X.

Haimerl, Edgar. 1998. “A database application for the generation of phonetic atlas maps.” In: Linguistic Databases. Ed. Nerbonne, John. CSLI (Center for the Study of Language and Information Standford, California) 77, 103-116.

Haimerl, Edgar. 1997. “ALD I – a linguistic atlas published on multiple media.” In: Issues and Methods in Dialectology. Ed. Thomas, Alan R. Wales Bangor: Department of Linguistics, 200-210.

Bauer, Roland, Hans Goebl, Edgar Haimerl. 1996. “Arbeitsbericht 10 zum ALD I.” In: Ladinia XX, 191-221.

Bauer, Roland, Hans Goebl, Edgar Haimerl, Ulrike Hofmann, Heidi Pamminger. 1995. “Arbeitsbericht 9 zum ALD I.” In: Ladinia XIX, 307-330.

Bauer, Roland, Hans Goebl, Edgar Haimerl. 1993. “Arbeitsbericht 8 zum ALD I.” In: Ladinia XVII, 125-152.

Bauer, Roland, Helga Böhmer, Hans Goebl, Edgar Haimerl e.a. 1991. “Arbeitsbericht 6 zum ALD I.” In Ladinia XV, 203-254. Darin: “Entwicklung eines Korrekturprogramms für die maschinell erfaßten Daten”.

Haimerl, Edgar. 2013. “Sigurðr, A Medieval Hero: A Manuscript-Based Interpretation of the Young Sigurðr Poems”. In: Revisiting the Poetic Edda; Essays on Old Norse Heroic Legend. Eds. Carolyne Larrington, Paul Acker 32-52.

Haimerl, Edgar. 1999. “Artikel Helgidichtung und Sage”. In: Reallexikon des Germanischen Altertums. Eds. Beck, Heinrich et al. 14,283-286.

Haimerl, Edgar. 1996. “Artikel: Sigurdlieder”. In: Lexikon des Mittelalters. München: Artemis Verlag.

Haimerl, Edgar. 1993. “Sigurd ein Held des Mittelalters.” In: alvíssmál. Eds. Haimerl, Edgar et al. 2,81-104.

Haimerl, Edgar. 1992. Verständnisperspektiven der Eddischen Heldenlieder im 13. Jahrhundert. Göppingen: Kümmerle Verlag (Göppinger Arbeiten zur Germanistik). 304 S.

Haimerl. Edgar. 1991. “Die Verständnisperspektive der Helgakviða Hundingsbana I im 13. Jahrhundert.” In: Deutsch-Nordische Begegnungen. Eds. K. Braunmüller, M. Brøndsted. Odense: Uni.Press. 140-153.

Coeditor (Vol 1 bis 6): alvíssmál Forschungen zur mittelalterlichen Kultur Skandinaviens.  Berlin: VWB-Verlag für Wissenschaft und Bildung.